Oleh: Dra.Hj.Huzaimah,M.Pd.I.
(ketua IGI Kota Lubuklinggau)
Salah satu pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh yang sangat terasa adalah lemahnya manajemen kelas. Salah unsur manajemen kelas adalah bagaimana guru dapat mengatur metode untuk menyampaikan materi secara mendalam dengan referensi yang jelas, sebagaimana Johanna Kasin Lemlech, (Cece Wijaya:1994), manajemen kelas adalah suatu usaha yang dilakukan oleh seorang guru dalam menata kehidupan yang ada di kelas mulai dari perencanaan kurikulumnya, penataan prosedur dan sumber belajarnya, pengaturan lingkungannya untuk memaksimalkan efisiensi dan memantau kemajuan siswa serta mengantisipasi beberapa masalah yang kemungkinan timbul di kelas tersebut.
Fakta yang muncul di kegiatan PJJ , Guru sulit mengontrol situasi real ketika berlangsungnya kegiatan belajar, penataan prosedur dan sumber belajar. Kegiatan belajar kadang hanya dilewati dengan pengiriman materi, penugasan dan kegiatan virtual yang hanya bisa memantau siswa melalui aktivasi gawai atau laptop tanpa mengetahui apakah siswa benar-benar berada di kelas.
Manajemen kelas menjadi semakin rumit ketika melakukan pembelajaran hanya dengan mengirim naskah materi tanpa penjelasan. Siswa menjadi pasif dan hanya dapat menerima materi apa adanya. Kondisi ini tentu sangat memperihatinkan sebab interaksi kelas menjadi salah satu barometer pemahaman siswa.
Meskipun beberapa aplikasi pembelajaran seperti, E-Learning, Rumah Belajar dan room virtual seperti google meet, zoom dan yang lain cukup menarik, namun fluktuasi signal yang kurang bersahabat karena kondisi geografis menyebabkan kendala terputusnya aktivitas belajar belum lagi persoalan dana pulsa serta beberapa kalangan orang tua yang belum siap mendampingi pendidikan anak-anaknya tentu tidak bisa menjelaskan pesan-pesan inti dari materi.
Salah satu aplikasi yang jarang digunakan, tetapi memiliki kemampuan untuk menjadi jembatan meminimalisir permasalah penyampaian materi yang kurang efektif adalah menggunakan record audio pada PPT. Record audio ini memiliki beberapa kelebihan. Dari segi efisiensi ; dapat digunakan secara offline, dapat menjelaskan materi secara tuntas tanpa room virtual dan dapat memuat materi-materi secara luas.
Selanjutnya pengoperasian record audio PPT ini tidak harus membuat guru menjadi “senewen” karena aplikasi sangat simple. Prosedur penggunaan aplikasi ini cukup singkat, guru hanya menyiapkan materi pada slide PPT kemudian melakukan record audio yang sudah tersedia secara otomatis pada setiap slide dan langsung kirim ke siswa.
Rekaman penjelasan materi secara luas di setiap slide memungkinkan siswa akan lebih muda memahami pelajaran tanpa harus bertemu langsung dengan gurunya dan dapat malakukan pengulangan.
Demikian artikel ini semoga bermanfaat dan selalu semangat